「国語が強い子が最強」という話

とある教材会社さん主催の講演会でのお話です。思わず「ほんとそれ」と声が出そうになりました。

中学受験も高校受験も大学受験も国語強者が真の強者です。

読解法を学ばずに「だってそう書いてあるじゃん」で解ける人。

国語に時間を割かずに済むから、他の教科に注力できる。

国語力＝論理的思考力。

これがある人は、算数なども訓練でしっかり伸びる。

国語の成績は、語彙力と背景知識（＝教養）、論理的思考力が土台になります。

語彙がなければ、文章は読めないし、背景知識がなければ文脈もつかめない。

疑問を解決する力がないと論理的思考は育たない。

この語彙と教養と論理的思考こそが、家庭の会話や読書習慣から育つものです。

教養といっても、難しいことではありません。

普段から会話をたくさんする

本やニュースを一緒に読む

会話の中で「これってどう思う？」と問いかける

子どもの疑問に、少し深く掘り下げて答えてみる

こうした小さな積み重ねが、子どもの国語力＝思考力のベースになります。

　

知り合いの塾講師がよく言ってました。

国語ができる子の親は、大体賢いと。

（傾向があるということですからね）

国語力って、親の教養が問われる科目でもあるんです。

親が日常的に言葉を大事にし、考えることを楽しんでいれば、子どもは「何もしていないのに国語ができる子」になります。

国語力の土台を作るのには長い年月がかかりますが

どうしてできるの？と聞かれても、親にとっては「当たり前」のことであったりも。

でもその当たり前の中に、豊かな言葉と考える力があるんです。

テクニックも必要になってくるケースがありますが、そもそも国語が出来る子には必要なかったりします。

家庭の会話や日常の体験こそが、子どもの「国語力」を育てていく。

難しい話ではないんですよね。